Результаты и их обсуждениеСтраница 2
|
NN испытуемого |
наиболее выраженные экспрессивные каналы |
уровень речевой тревожности |
|
испытуемый 1 |
громкость речи, образность речи, двигательная активность |
средний |
|
испытуемый №2 |
интонация, мимика |
средний |
|
испытуемый №3 |
недифференцирован |
высокий |
|
испытуемый №4 |
темп речи |
средний |
|
испытуемый №5 |
лишние движения, интонация, образность речи |
средний |
|
испытуемый №6 |
мимика, сбой речи |
высокий |
|
испытуемый №7 |
интонация, громкость речи |
средний |
|
испытуемый №8 |
образность речи, интонация |
средний |
|
испытуемый №9 |
мимика |
высокий |
|
испытуемый №10 |
двигательная активность, мимика |
средний |
|
испытуемый №11 |
темп речи, громкость речи |
средний |
|
испытуемый №12 |
интонация, образность речи |
высокий |
|
испытуемый №13 |
образность речи, интонация |
средний |
|
испытуемый №14 |
недифференцирован |
средний |
|
испытуемый №15 |
мимика, двигательная активность |
высокий |
|
испытуемый №16 |
громкость речи, образность речи, лишние движения |
средний |
|
испытуемый №17 |
громкость речи |
высокий |
|
испытуемый №18 |
интонация, лишние движения |
средний |
|
испытуемый №19 |
громкость речи, темп речи |
средний |
|
испытуемый №20 |
мимика, лишние движения |
средний |
|
испытуемый №21 |
темп речи |
средний |
|
испытуемый №22 |
лишние движения, сбой речи |
высокий |
|
испытуемый №23 |
лишние движения, мимика |
высокий |
|
испытуемый №24 |
громкость речи, интонация |
средний |
|
испытуемый №25 |
темп речи, интонация |
средний |
|
испытуемый №26 |
двигательная активность, мимика |
средний |
|
испытуемый №27 |
громкость речи, интонация |
средний |
|
испытуемый №28 |
темп речи, двигательная активность, мимика |
средний |
|
испытуемый №29 |
сбой речи, мимика, лишние движения |
высокий |
|
испытуемый №30 |
мимика, двигательная активность |
высокий |
Особенности психического развития глухого ребенка в первые годы жизни
В первые месяцы жизни глухой ребенок мало отличается от детей с сохранным слухом. Он может быть несколько более спокойным, чем слышащие дети, поскольку многие звуки, которые сопровождают жизнь его семьи, и те, которыми изобилует улица, на него воздействуют в малой степени, а у слышащих они нередко вызывают раздражение, испуг, нарушают ...
Понятие стрессоустойчивости
О самом понятии стрессоустойчивости человека говорилось довольно много. Основная трактовка такова: "Стрессоустойчивость - это совокупность личностных качеств, позволяющих работнику переносить значительные интеллектуальные, волевые и эмоциональные нагрузки (перегрузки), обусловленные особенностями профессиональной деятельности, без ...
Чрезмерно развитые и недоразвитые паттерны
У людей с расстройством личности обычно одни паттерны поведения гипертрофированы или чрезмерно развиты, а другие — слаборазвиты. Обсессивно-компульсивное расстройство, например, может характеризоваться чрезмерным акцентом на контроле, ответственности, систематизации и относительном дефиците спонтанности и игривости. Как показано в табл. ...