Методика
диагностики отношения к болезни ребенка ДОБР (В.Е.Каган, И.П.Журавлева).Страница 1
Опросник используется в индивидуальной и семейной диагностике отношения взрослых членов семьи к болезни ребенка, оценки эффективности семейной психотерапии, в консультативной работе, а также в научно-практической работе для изучения отношения к болезни ребенка в зависимости от заболевания, типа лечения (амбулаторное, стационарное, полустационарное, санаторное), культурного уровня семьи, качества семейных отношений, мало- и многодетности семьи и т.д.
Тестирование по данной методике проходило на одном из родительских собраний образовательного учреждения.
Результаты тестирования по данной методике сведены в таблицы. По испытуемым группы легко больных в таблице 3, тяжело больных – в Таблицу 4.
Таблица 3
|
№ |
Испытуемые |
Интерна- циональность |
Тревога |
Нозогнозии |
Контроль активности |
Напряженность |
|
1 |
Мама Саши К. |
10 |
11 |
10 |
7 |
38 |
|
2 |
Мама Даши М. |
9 |
12 |
9 |
7 |
37 |
|
3 |
Мама Никиты В. |
15 |
9 |
8 |
6 |
39 |
|
4 |
Мама Софьи Л. |
8 |
16 |
9 |
8 |
41 |
|
5 |
Мама Максима С. |
11 |
10 |
10 |
9 |
40 |
|
6 |
Мама Дамира Д. |
12 |
11 |
11 |
12 |
46 |
|
7 |
Мама Артема Н. |
17 |
12 |
7 |
7 |
43 |
|
8 |
Мама Юли Б. |
11 |
10 |
10 |
11 |
42 |
|
9 |
Мама Ани С. |
14 |
10 |
12 |
10 |
46 |
|
10 |
Мама Данилы Р. |
10 |
11 |
11 |
9 |
41 |
|
11 |
Мама Ульяны Ч. |
11 |
14 |
10 |
12 |
47 |
|
12 |
Мама Марины В. |
13 |
11 |
9 |
12 |
45 |
|
13 |
Мама Паши Д. |
9 |
8 |
10 |
11 |
38 |
|
14 |
Мама Лены О. |
12 |
11 |
11 |
9 |
43 |
|
15 |
Мама Миши А. |
14 |
12 |
11 |
10 |
47 |
Особенности развития эмоционально – волевой сферы подростка
1. Тест школьной тревожности Филлипса.
Мальчики
Девочки
Низкая тревож
ность
Повышен
ная тревож
ность
Высокая
тревож
ность
Низкая
тревож
ность
Повышенная тревож
ность
Высокая тревож
ность
Школьно – социальная тревожность
100%
0%
0%
80,76%
19,24%
0%
Тревожность в школе
9 ...
Понятие гендерных особенностей подростков
Понятие «гендер»,введённое в обиход социологических исследований к середине 20 века, с самого начала актуализировало проблему соотношения биологического и социального. Традиционное выстраивание понятия «гендер» с опорой на понятие «биологический пол», в различных модификациях дожившее до наших дней, биолозирует социальные параметры чело ...
Возможности применения эксперимента в деятельности педагога
Исследование научное педагогическое – процесс формирования новых пед. знаний, вид познавательной деятельности, направленной на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития.
Задача педагогического исследования – конкретизированные или более частные цели педагогического исследования. Педагогическая психология - из ...