ВведениеСтраница 3
1. Изучить невербальное поведение: структуру и функции.
2. Исследовать акустическую систему невербального поведения.
3. Дать общую характеристику оптической системы, тактильно – кинестезической и ольфакторной системы невербального поведения.
Объект исследования.
Коллектив МДОУ (детский сад № 181 «Крепыш») в количестве 30 человек.
Предмет исследования.
Психологический портрет
личности по
невербальным особенностям речи.
Методы исследования.
В исследовании использовались комплексные методики, включающие беседы, наблюдения, тесты, анализ невербальных особенностей речи. В ходе исследования было опрошено 30 человек. Были использованы методики: «карта контроля состояния речи», изучение эмоциональной экспрессии, определение типа темперамента.
Гипотеза исследований.
Изучение невербальных особенностей речи позволит составить психологический портрет личности.
Положения, выносимые на защиту.
1. Исследование невербального поведения: структуры и функции.
2. Характеристика основных систем невербального поведения человека.
3. Изучение взаимосвязи между типом темперамента, уровнем речевой тревожности и невербальными особенностями речи.
Практическая значимость исследования.
Результаты данного исследования можно использовать на курсах повышения квалификации, на учебно-методических собраниях. Некоторые параметры исследования можно изложить в средствах массовой информации республики. Практические рекомендации можно использовать в общеобразовательных учреждениях с целью повышения эффективности обучения.
Апробация работы.
С результатами данного исследования ознакомлены: руководитель исследуемого предприятия. Основные положения данной работы изложены на педагогическом совете воспитателей МДОУ № 181 «Крепыш».
Эмоциональный интеллект и принятие условий неопределенности
Круг переменных, обсуждаемых в контексте их влияния на принятие решений (ПР) в ситуации неопределенности, достаточно велик. Однако до настоящего времени в литературе не обсуждались взаимосвязи эмоционального интеллекта(ЭИ) и таких характеристик личности как толерантность к неопределенности, готовность к риску и рациональности, как факто ...
Случай из практики
У Джейн классический случай избегающего расстройства личности. Она воспитывалась матерью-алкоголичкой, имевшей пограничное расстройство личности и склонной к вербальной и физической агрессии. Джейн пыталась понять поведение матери и пришла к выводу, что сама — недостойный человек и заслужила, чтобы с ней так обращались. При этом в повед ...
Сурдопсихология как раздел специальной психологии
Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха и особенности психики взрослых с такими же нарушениями изучает сурдопсихология — отрасль специальной психологии.
Начало систематической разработки проблем сурдопсихологии в нашей стране относится к 30-м гг. XX в., когда была создана теория Л. С. Выготского о структуре детс ...