Анализ эффективности песочной терапии в коррекции межличностных отношений
умственно отсталых школьниковСтраница 1
Влияние проведенных нами песочных игротерапевтических занятий на отношения между младшими школьниками с нарушениями интеллекта мы решили проверить повторным социометрическим исследованием (таблица 2).
Таблица 2
Таблица межличностных выборов учащихся 1 кл.
|
№ п/п |
ФИО |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Игорь Е. |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
2. |
Дмитрий Д. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
3. |
Елена С. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
4. |
Марина К. |
+ |
+ | ||||||||
|
5. |
Максим Б. |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
6. |
Анастасия К. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
7. |
Владимир Д. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
8. |
Виталий Б. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
9. |
Анастасия П. |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
10. |
Наталья К. |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
Общее кол-во выборов |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
5 |
3 |
Основные парадигмы развития группового психологического
тренинга
В настоящее время в качестве основных подходов развития группового психологического тренинга выделяются следующие [12; с.24-35, 24; 29; 31; 45; 47]:
Гуманистическое направление.
Главным предметом гуманистической психологии является личность и ее уникальность, переживание человеком мира и осознание своего места в нем. Одна из характерн ...
Сущность синдрома эмоционального выгорания
Синдром эмоционального выгорания представляет собой состояние эмоционального, умственного истощения, физического утомления, возникающее в результате хронического стресса на работе.
Синдром эмоционального выгорания рассматривается как результат неблагоприятного разрешения стресса на рабочем месте. Эмоциональное выгорание обычно изучаетс ...
Завершение разогрева, начало действия и выбор протагониста
Как правило, по окончании разогрева один или несколько участников проясняют для себя проблемы (с разной степенью уверенности и фокусировки), которые они бы хотели как-то исследовать во время этой сессии. В этот важный момент принятия решения, касающегося выбора роли протагониста (в переводе с греческого – "ведущий (или первый) акте ...