ЗаключениеСтраница 2
[11] Психология. Учебник для гуманитарных вузов/Под общ. ред. В.Н. Дружинина – СПб.: Питер, 2002, 44 с
[12] Юревич А.В., Цапенко И.П. Функциональный кризис науки // Вопр. филос. 1998. № 1. С. 17-29.
[13] 3. Зинченко В.П. Трубка Мамардашвили и посох Мандельштама. М.: Новая школа, 1998.
[14] Юревич А.В. "Онтологический круг" и структура психологического знания // Психол. журн. 1992. № 1. С. 6-14
[15] Российское сознание: психология, феноменология, культура / Под ред. В.А. Шкуратова, Г.В. Акопова, О.М. Буранюк. Самара: Изд-во Самарского ГПИ, 1994.
[16] Степин В.С. От классической к постнеклассической науке (изменение оснований и ценностных ориентаций) // Ценностные аспекты развития науки / Под ред. В.Ж. Келле. М.: Наука, 1990. С. 152-166
[17] Юревич А.В. "Онтологический круг" и структура психологического знания // Психол. журн. 1992. Т. 13. № 1. С. 6-14
[18] Мамордашвилли М.А. Проблема человека в философии – М.: 1990 С.2
[19] Бердяев Н.А. О назначении человека –М.: 1991 с. 56
[20] Философия: Курс лекций/ Под общей редакцией В.Л. Колашникова М.:1999 – С.20
[21] Сартр Ж. Сумерки богов – М.: 1989 с 56
[22] Эрих Фромм. Человек для себя Пер. с англ. и послесл. Л. А.Чернышевой. Мн.: 1992. С.25
[23] Петровский А.В. Введение в психологию - М.: 1996 С. 123
[24] Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мящерякова – М., 2001.
[25] Общая психология: Курс лекций /Сост. Е. И. Рогов/. – М., 2001.
[26] Философия: Курс лекций/ Под общей редакцией В.Л. Колашникова М.:1999 – С.20
[27] Акименко А.Д.Об элементах целостного понимания человека \\Философские науки М.
[28] Франк С.Л. Смысл жизни \\ Вопросы философии 1990 № 6 с.79
[29] . Шубинский В.С. Проблемы междисциплинарного синтеза знаний о человеке как педагогической цели. Исследования в педагогических науках // Педагогика. 1990. С.1.
[30] Педагогика\ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, и др.- М.: 2000 с. 75
[31] 3. Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека. Новосибирск, 1991
[32] 4. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М., 1980
[33] Симонов В.П., Ершов П.М., Вяземский Ю.П. Происхождение духовности. М.: Наука, 1984.
[34] Авдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1992
[35] Малышева К.С. Человек между биологией и культурой \\ Естествознание 1989 № 4 С.5
[36] Психологический словарь/Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мящерякова – М.: 2001, С. 40
[37] Малышева К.С. Человек между биологией и культурой \\ Естествознание 1989 № 4 С.5
[38] Лоренц К. Агрессия – М.: 1994 С.6
[39] Малышева К.С. Человек между биологией и культурой \\ Естествознание 1989 № 4 С.5
Психическое развитие глухого ребенка в старшем дошкольном возрасте
К концу дошкольного возраста, т. е. к 6—7 годам, большая часть глухих детей, находящихся с 2 — 3 лет в специальных коррекционных детских учреждениях, достигают уровня развития зрительного восприятия, близкого к нормальному. Дети хорошо различают основные цвета предметов, несложные геометрические формы, выделяют размеры предметов. Бол ...
Принцип персонификации высказывания
Каждый высказывающийся во время тренинга обязан избавиться от таких высказываний как: "Всем известно…" или "считается, что…". Подобные безличностные языковые формы, употребляемые в обывательской жизни, помогают человеку скрыть своё собственное мнение и избежать неудобных моментов в общении, конфликтных ситуациях. Чем ...
Анализ методов адаптации новичков кафе «Пончо»
Адаптация в кафе «Пончо» представляет собой следующий процесс: вхождения и закрепления человека в организации, процесс обучения специфическому типу поведения индивида и имеет две составляющих этого явления:
- профессиональную адаптацию, которая представляет собой становление профессионала в определенной должности, в определенной профес ...