ЗаключениеСтраница 2
Подводя итог можно еще раз напомнить, что сложный мир подростка, далеко не всегда понятный взрослому, нуждается в ежедневной поддержке и корректировки. Поэтому психологу или педагогу надо чаще предлагать помощь подростку в освоении новых норм и правил, что бы потом долго и утомительно не заниматься исправлением ошибок.
Приложение А
Ключ к методике оценки тревожности по Спилбергеру – Ханаану
|
№ суждения |
СТ (ответы) |
№ суждения |
ЛТ (ответы) | ||||||
|
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
21 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
2 |
4 |
3 |
2 |
1 |
22 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
25 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
27 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
8 |
4 |
3 |
2 |
1 |
28 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10 |
4 |
3 |
2 |
1 |
30 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
11 |
4 |
3 |
2 |
1 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
15 |
4 |
3 |
2 |
1 |
35 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
16 |
4 |
3 |
2 |
1 |
36 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
17 |
1 |
2 |
3 |
4 |
37 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
19 |
4 |
3 |
2 |
1 |
39 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
20 |
4 |
3 |
2 |
1 |
40 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Методические рекомендации по оптимизации песочной игротерапии как средства
коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта
Продуманность и целенаправленность воспитательного применения песочной игротерапии - необходимое условие работы с любой из категорий детей с ограниченными возможностями. В более зрелом возрасте многим удается так или иначе компенсировать и самостоятельно учитывать в игровом поведении естественные ограничения своих возможностей, но в дет ...
Клиенториентированный
подход к продажам
Большинство потребностей находятся на бессознательном уровне [20,32,79,83,95]. Мастерство продавца состоит в том, чтобы увидеть их, распознать, выделить из подсознания, настроиться на потребности своего клиента.
Р. Шпнаппауф [с.22-26, 95] отмечает, что разум и сознание руководят лишь примерно 10% действий, которые совершаются людьми, 9 ...
Диагностические критерии обсессивно-компульсивного расстройства личности по
DSM-III-R
Тотальный паттерн перфекционизма и негибкости, возникающий в ранней взрослости и проявляющийся в различных контекстах, на что указывают по крайней мере пять признаков из следующих:
1) перфекционизм, который препятствует завершению задачи, например неспособность закончить проект, потому что не достигнуто соответствие собственным чрезмер ...