ЗаключениеСтраница 6
Методика Филипса-1 | ||
Факторы |
Количество детей |
% |
1. Общая тревожность в школе |
19 чел |
76 |
2. Переживание социального стресса |
17 чел |
68 |
3. Фрустрация потребности в достижении успеха |
13 чел |
52 |
4. Страх самовыражения |
7 чел |
28 |
5. Страх ситуации проверки знаний |
4 чел |
16 |
6. Страх несоответствовать ожиданиям окружающих |
12 чел. |
48 |
7. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу |
6 чел. |
30 |
8. Проблемы и страхи в отношениях с учителями |
15чел. |
60 |
Анкета для определения школьной мотивации учащихся -1 | ||
Уровни мотивации |
Количество детей |
% |
1. высокий уровень школьной мотивации, учебная активность. |
0 чел |
0 |
2. хорошая школьная мотивация |
5 чел |
20 |
положительное отношение к школе, но школа привлекается больше внеучебными сторонами. |
12 чел |
48 |
3. низкая мотивация |
4 чел. |
16 |
негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. |
4 чел. |
16 |
Опросник «Чувства в школе»-2 | ||
Я испытываю в школе |
Количество детей выбравших чувство |
Сумма баллов в% |
Спокойствие |
15 чел. |
60 |
Усталость |
9 чел. |
36 |
Скуку |
3 чел. |
12 |
Радость |
10 чел. |
40 |
Уверенность в себе |
9 чел. |
36 |
Беспокойство |
7 чел. |
28 |
Неудовлетворенность собой |
5 чел. |
20 |
Раздражение |
2 чел. |
8 |
Сомнение |
3 чел. |
12 |
Обиду |
0 чел. |
0 |
Чувство унижения |
0 чел. |
0 |
Страх |
0 чел. |
0 |
Тревогу за будущее |
6 чел. |
30 |
Благодарность |
14 чел. |
56 |
Симпатию к учителям |
10 чел. |
40 |
Желание приходить сюда |
11 чел. |
44 |
Количественные признаки малой группы
«Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов». Это достаточно универсальное определение, не претендующее на точно ...
Аутогенная тренировка как способ снятия психоэмоционального напряжения
Истоки аутогенной тренировки восходят к практике индийский йогов, которые могли при помощи самовнушения влиять на многие психические и физиологические процессы своего организма. В настоящее время признано, что аутогенная тренировка (АТ) является достаточно эффективным приемом коррекции психоэмоционального напряжения ( Лобзин В.С., Решет ...
Невротические расстройства у детей с церебральными параличами
Помимо деформаций личности, возникающих в процессе формирования системы отношений на фоне резидуально - органического поражения центральной нервной системы, особых условий микросоциума, наиболее частыми личностными расстройствами, отмечающимися у детей с церебральными параличами, являются невротические расстройства. К сожалению, среди с ...