Индивидуально-типологические особенности успешных и неуспешных учеников
- Введение
- Индивидуально-типологические особенности детей младшего школьного возраста. Индивидуально-типологические особенности личности
- Общая характеристика детей младшего школьного возраста
- Особенности познавательной сферы детей младшего школьного возраста
- Причины неуспеваемости в младшем школьном возрасте
- Эмпирическое исследование влияния индивидуальных особенностей младшего школьника на его успеваемость. Организация и методика исследования
- Исследование типа темперамента младших школьников по методике Г.Айзенка
- Анализ успеваемости и неуспеваемости в течение учебного года
- Результаты и их обсуждение
- Заключение
- Приложения
Психосексуальная теория фрейда
Зигмунд Фрейд родился в 1856 году. Он является
известным австрийским психиатром и психоаналитиком. От
простой психиатрии он, изучая неврозы больных, эволю-
ционировал к сложному психоанализу общества, культуры.
Итогом его научных изысканий послужила теория пси-
хосексуального развития общества и индивида. В своем
мировоззре ...
Дерево целей
Организация и содержание коррекционной работы.
Работа с социальной подсистемой учитель-учащийся.
Работа должна строится как система семинарских занятий по предлагаемой схеме.
Предлагается три встречи с группой учителей, чьи ученики параллельно работают в психокоррекционной группе. В группе должно быть от 4 до 8 учителей. Лучше три за ...
Цель тренинга
Основная цель тренинга - обучение адекватным способам эффективного разрешения конфликтов путем осмысления содержания конфликтной ситуации и оптимизации личного поведения. Программа тренинга в основном базируется на идеях поведенческого коммуникативного тренинга, однако в нее входят и некоторые элементы работы с личностью участников груп ...