Когнитивные нарушения при деменциях различной этиологии
- Введение
- Теоретическая часть. Общее представление о деменции
- Деменция как нарушение функций центральной нервной системы
- Обследование больных с деменций
- Болезнь Альцгеймера
- Независимые факторы риска болезни Альцгеймера
- Устраняемые факторы риска болезни Альцгеймера
- Симптомы болезни Альцгеймера
- Когнитивные расстройства при болезни Альцгеймера
- Сосудистая деменция
- Сосудистая деменция: факторы риска
- Сосудистая деменция: симптомы
- Практическая часть. Разбор больной с деменцией Альцгеймеровского типа. Данные истории болезни
- Данные нейропсихологического исследования
- Разбор больной с сосудистой деменцией
- Заключение
Эмпирическаякспериментальная
часть работы
Итак, перейдём к экспериментальной части нашего исследования. Она включает в себя решение ряда задач, для достижения цели курсовой работы (создания эффективного тренинга клиент - центрированного взаимодействия для сотрудников центров здоровья и красоты (иных предприятий, относящих себя к данной сфере услуг).
После тщательного анализа л ...
Механизмы взаимопонимания в общении
"Мой секрет успеха заключается в умении понять точку зрения другого человека и смотреть на вещи с его и со своей точек зрения"- Г. Форд.
Знание механизмов взаимопонимания помогает человеку ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, способствует эффективности общения.
Основными механизмами взаимопонимания являются:
· иде ...
Обучение запоминанию в дошкольном детстве
При обучении запоминанию надо постепенно приучать детей переходить от непосредственного повторения к отсроченному повторению, от повторения вслух к повторению про себя. Переход от внешнего к мысленному повторению делает запоминание более продуктивным. Начиная с четырёхлетнего возраста детей можно учить запоминать одни вещи при помощи др ...