ПриложенияСтраница 6
9. Предчувствие, что меня ожидает какое-то наказание, даже если я не сделал ничего дурного, возникает у меня:
а) часто; б) иногда; в) никогда.
10. Мнение, что болезни вызываются психическими причинами в той же мере, что и физическими (телесными), значительно преувеличено:
а) да; б) верно нечто среднее; в) нет.
11. Обо мне справедливо думают, что я упорный и трудолюбивый человек, но успехов добиваюсь редко:
а) да; б) не уверен; в) нет.
12. Если люди злоупотребляют моим расположением к ним, я не обижаюсь и быстро забываю об этом:
а) согласен; б) не уверен; в) не согласен.
13. Люди считают меня спокойным, уравновешенным человеком, который остается невозмутимым при любых обстоятельствах:
а) да; б) верно нечто среднее; в) нет.
БЛАНК ОТВЕТОВ
1. Стратегия поведения в конфликтных ситуациях
|
№ п/п |
Знак |
Балл |
№ п/п |
Знак |
Балл |
№ п/п |
Знак |
Балл |
№ п/п |
Знак |
Балл |
№ п/п |
Знак |
Балл |
ИТОГО |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
I | ||||||||||
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
II | ||||||||||
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
III | ||||||||||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
IV | ||||||||||
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
V |
2. Организаторские способности
|
1 |
2 |
3 |
4 | ||||
|
5 |
6 |
7 |
8 | ||||
|
9 |
10 |
11 |
12 | ||||
|
13 |
14 |
15 |
16 | ||||
|
17 |
18 |
19 |
20 |
Консультации по вопросам детско-родительских отношений
Консультация 1.
Личная карточка клиента
Ф.И.О. Кузнецова Татьяна Владимировна
Возраст: 36 лет
Образование: среднее
Семейное положение: замужем
Наличие детей: двое: сын 16 лет и дочь 14 лет.
Место работы: завод «ОЦМ»
Должность: контролер ОКТ цеха
Внешний вид: не очень аккуратна, одета неярко в серых тонах, создается впечатление, ...
Теоретические аспекты развития связной речи младших школьников с нарушением
интеллекта. Психолингвистический анализ развития связной
речи у младших школьников
Связная монологическая речь, представляя собой много аспектную проблему, является предметом изучения разных наук - психологии, лингвистики, психолингвистики, социальной психологии, общей и специальной методики.
В литературе часто при определении сущности данного вида речи акцент делается на слове «связная». Поэтому под определение «свя ...
День первый
Цель. Определение содержания понятия «конфликт», его типов и видов, построение различных классификаций конфликтов, осознание не только негативных следствий конфликта, но, также, и его позитивных, развивающих составляющих. В этот день актуализируются знания, полученные ранее на коммуникативном тренинге или, если участники до этого не уча ...