Изучение влияния символдраматических сеансов на психическое состояние психосоматических пациентов
- Введение.
- Теоретические аспекты изучения психосоматических заболеваний и символдрамы, как метода психотерапии. Понятие о психосоматических расстройствах
- Механизмы развития психосоматических заболеваний.
- Шесть этапов развития ребёнка в зеркале символдрамы.
- Техника проведения психотерапии
- Эффективность метода
- Материалы и методы исследования. Характеристика групп испытуемых
- Методы исследования
- Исследование личностной и ситуативной тревожности (опросник Ч.Д. Спилбергера)
- Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения.
- Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунге
- Результаты исследования и их обсуждения. Анализ результатов исследования ситуативной и личностной тревожности с помощью методики Ч.Д. Спилбергера
- Анализ результатов исследования самочувствия, активности, настроения (САН)
- Анализ результатов исследования депрессивных состояний.
- Заключение
Клинический диагноз
Депрессивный невроз. Сопутствующие заболевания: гипертоническая болезнь I ст.
Дифференциальный диагноз
Необходимо дифференцировать с инволюционной депрессией.
Критерий
Депрессивный невроз
Инволюционная депрессия
У данной
больной *
1. Возраст больного в начале заболевания
любой
45-55 лет
44 года
2. Бред ...
Методики исследования
В исследовании приняли участие 10 учащихся 6-7лет, а также их родители (преимущественно матери).
Согласно медицинской классификации, дети с хроническими заболеваниями были разделены на две группы:
а) легко больные дети - это дети, имеющие заболевания, не ограничивающие их жизнедеятельность и не оказывающие существенного влияния на осо ...
Нарушения речи и их
психологические и физиологические причины. Нарушения звукопроизношения
Самыми распространенными недостатками речи у детей младшего школьного возраста являются различные виды нарушения звукопроизношения:
- неумение произносить тот или иной звук;
- замена одного звука другим;
- искажения имеющегося звука.
В младшем школьном возрасте чаще всего встречаются физиологические (возрастные) нарушения звукопроиз ...