NewPsychologia

• Введение
• Особенности потребительского поведения в условиях рыночной экономики
• Рыночная экономика 21 века
• Услуги - экономический продукт
• Проблема конкуренции в сфере Российского бизнеса - в сфере услуг
• Факторы покупательского поведения
• Внутренняя организационная среда предприятия: компетенции
• Клиент - центрированный подход
• Становление клиент-центрированного подхода
• Понятие клиент - центрированного подхода
• Потребности - психология покупательского поведения
• Понятие потребностей*
• Теория организации человеческих потребностей А. Маслоу
• Понятие мотивов *
• Клиенториентированный подход к продажам
• Тренинг - область практической психологии
• Понятия тренинга
• Понятие тренинговой группы
• Структура тренинга: предмет, цель и методы
• Основные парадигмы развития группового психологического тренинга
• Теоретико-методологические подходы к тренингу
• Ядерные компетентности - это «базовые умения»
• Методология тренинга
• Общие принципы конструирования тренинга
• Принципы построения психологического тренинга
• Теории и концепции П.Я. Гальперина
• Идеи П.Я. Гальперина, использованные для разработки программы тренинга
• Концептуальные основания тренинга клиент-центрированного взаимодействия
• Методические средства тренинга: групповые методы и инструменты обучения
• Формы организации тренинговой работы
• Эмпирическаякспериментальная часть работы
• Разработка портфеля компетенций под задачи тренинга
• Описание выборки (тренинговая группа)
• Первый уровень модели - это «уровень реакции»
• Эффективность курса (тематических разделов)

Функции черепных нервов
I пара. Обонятельный нерв. Обоняние не нарушено. II пара. Зрительный нерв. Зрение в норме. Цветоощущение в норме, поля зрения не изменены. III, IV, VI пары. Глазодвигательный, блоковидный, отводящий нервы. В норме V пара. Тройничный нерв. На коже лица и головы сохранена тактильная чувствительность. При давлении на точки выхода тройни ...

Принципы организации коррекции психического развития
Исходной теоретической основой разработки принципов организации коррекционной работы стали учение о закономерностях и движущих силах психического развития ребенка, развиваемое в советской психологии в трудах Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина и другие; богатый педагогический опыт, накопленный в обществ ...

Понятие мотивов *
Мотив деятельности - это то, что ее побуждает, ради чего она осуществляется, это то, что может само по себе породить целенаправленную деятельность, это то, ради чего ставятся и достигаются данные цели. Мотив деятельности - это опредмеченная потребность. Мотив осуществляет следующие функции: направляющую и побуждающую. Мотивацию деятел ...